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灵茜 周
Hats OnTop 强烈地传达出一种运动和活力的状态。戴上帽子，动身准备出门，就意味着准备好去探索世界！
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Hats OnTop 强烈地传达出一种运动和活力的状态。戴上帽子，动身准备出门，就意味着准备好去探索世界！
一套让老师和学生都一样积极、踊跃、乐在其中的英文课程，内容丰富多彩，包含互动游戏、歌曲、故事等。
Hats on top 是一套美式畅销教程，在欧美国家和非英语母语国家都广受欢迎。
教程秉承概念式教学理念，以主题式故事贯穿全书，兼顾语言知识学习和生存技能培养，跨学科知识能力层层递进，
配套齐全，让学前儿童带上思考的帽子，去发现周围的世界，在发现中学习，在学习中成长。
教程充分使用歌曲、重复的口号、故事多方面的教学理念让孩子对知识有更好的吸收，教程重心是为了锻炼孩子在课堂上能大胆发表意见的能力。
本套教程为共分4个级别，此应用配套第1级教程内容。
■多元感觉教学
满足不同儿童学的学习需求，促进英语学习吸收。
■趣味教学，任务明确
平衡素质教育和与应试教育，高分高能。
■跨学科学习
激发语言，数理逻辑、艺术、科学四大领域的学习智能，奠定全人类教育开端。
主要特色:
1 Concept-based course (概念式教学法)：真正把儿童当作学习中心和主体，让他们自发学习，而不是让他们被动接受知识。
2 大牌作者团队，纯正美式英语，教程版面设计新颖活力，大量全彩图片应用，非常适合儿童学习，激发他们学习兴趣。
3 强调早期认字和识数能力：让儿童从一开始就感知并领会字母和发音的正确方法，从而逐步建立起他们的音位意识。
4 课程设计成长：伴随着儿童的成长，不同级别的课程设计也随着相应变化，真实反映出这种重要变化。
5 开发儿童多学科知识：通过特定学科内容学习，一方面儿童提高了语言技能，同时不知不觉中儿童的数学思维、个人和社会意识、沟通技巧、艺术修养以及各学科知识面都有很大程度提高和发展。
Hats on top 1 课本目录
Unit 1 Hello
Unit 2 Loot at Me
Unit 3 I Love My Family
Unit 4 Color Fun
Unit 5 My Clothes
Unit 6 Let's Eat
Unit 7 1,2,3... Go
Unit 8 Amazing Animals
Unit 9 We Can Play
Unit 10 FriendsHats OnTop 强烈地传达出一种运动和活力的状态。戴上帽子，动身准备出门，就意味着准备好去探索世界！
一套让老师和学生都一样积极、踊跃、乐在其中的英文课程，内容丰富多彩，包含互动游戏、歌曲、故事等。
Hats on top 是一套美式畅销教程，在欧美国家和非英语母语国家都广受欢迎。
教程秉承概念式教学理念，以主题式故事贯穿全书，兼顾语言知识学习和生存技能培养，跨学科知识能力层层递进，
配套齐全，让学前儿童带上思考的帽子，去发现周围的世界，在发现中学习，在学习中成长。
教程充分使用歌曲、重复的口号、故事多方面的教学理念让孩子对知识有更好的吸收，教程重心是为了锻炼孩子在课堂上能大胆发表意见的能力。
本套教程为共分4个级别，此应用配套第1级教程内容。
■多元感觉教学
满足不同儿童学的学习需求，促进英语学习吸收。
■趣味教学，任务明确
平衡素质教育和与应试教育，高分高能。
■跨学科学习
激发语言，数理逻辑、艺术、科学四大领域的学习智能，奠定全人类教育开端。
主要特色:
1 Concept-based course (概念式教学法)：真正把儿童当作学习中心和主体，让他们自发学习，而不是让他们被动接受知识。
2 大牌作者团队，纯正美式英语，教程版面设计新颖活力，大量全彩图片应用，非常适合儿童学习，激发他们学习兴趣。
3 强调早期认字和识数能力：让儿童从一开始就感知并领会字母和发音的正确方法，从而逐步建立起他们的音位意识。
4 课程设计成长：伴随着儿童的成长，不同级别的课程设计也随着相应变化，真实反映出这种重要变化。
5 开发儿童多学科知识：通过特定学科内容学习，一方面儿童提高了语言技能，同时不知不觉中儿童的数学思维、个人和社会意识、沟通技巧、艺术修养以及各学科知识面都有很大程度提高和发展。
Hats on top 1 课本目录
Unit 1 Hello
Unit 2 Loot at Me
Unit 3 I Love My Family
Unit 4 Color Fun
Unit 5 My Clothes
Unit 6 Let's Eat
Unit 7 1,2,3... Go
Unit 8 Amazing Animals
Unit 9 We Can Play
Unit 10 Friends
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